.......................................................................................................................................................................
glitter-graphics.com
glitter-graphics.com
miércoles, 22 de junio de 2011
domingo, 19 de junio de 2011
El lobo y los siete cabritos
- El docente lee una versión de "El lobo y los siete cabritos"
- Comparamos el personaje del lobo en los cuentos vistos hasta el momento.
¡A TRABAJAR!
- Los niños producen un nuevo cuento cuyo personaje principal sea el lobo.
Los Tres Cerditos
- Observamos siguientre video.
- El docente lee una versión de Los Tres Cerditos.
- Conversamos sobre las diferencias y similitudes encontradas entre el video y el cuento leído.
¡A TRABAJAR!
- Reflexionamos sobre lo leído y respondemos las siguientes preguntas:
- ¿Qué nos enseña este cuento? (Importancia de respetar y apreciar los valores de esfuerzo y solidaridad)
- ¿Conoces situaciones en el colegio, en casa o en la calle en las que pasen cosas parecidas?
- ¿Qué hubieras hecho si fueras el hermano mayor?
- ¿Qué hubiera pasado si el cerdito mayor no se hubiera esforzado o no hubiera sido solidario con sus hermanos?
- ACTIVIDAD DE CIERRE: Realizamos un listado de situaciones en las que podamos esforzarnos y otro listado de situaciones en las que podamos ser solidarios.
Caperucita Roja
- Entre todos armamos un afiche con aquello que sabemos sobre la historia de Caperucita.
- El docente lee la primera versión de Caperucita.
- El docente lee otras versiones de Caperucita Roja.
¡A TRABAJAR!
- Comentamos acerca de la variaciones que hayamos encontrado entre los cuantos. Confeccionamos un cuadro comparativo.
- El docente lee información sobre los autores o recopiladores.
- Luego de escuchar la información los alumnos producen un apunte dictando al maestro.
- ACTIVIDAD DE CIERRE: Los chicos producen una nueva versión de Caperucita Roja.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)